Neue Umfrage: Eltern sind eines der größten Probleme an Schulen in NRW

Dortmund. Jedes Jahr befragt der Verband für Bildung und Erziehung Schulleitungen in NRW und in ganz Deutschland zu ihrer Sicht auf Schule und zu den größten Problemen und Belastungen. Deutlich häufiger als in den Vorjahren nennen die Befragten in diesem Jahr die Elternhäuser. Sie rückten auf Platz vier vor und stellen damit eine größere Herausforderung dar als das Sozialverhalten von Kindern, Zeitmangel oder Arbeitsbelastung. Doch auch viele andere Bereiche der Umfrage spiegeln das Ausmaß der Bildungskrise deutlich wider. Elternhäuser 19 Prozent aller Schulleitungen in NRW nannten den Faktor Eltern, das sind 9 Prozent mehr als im Vorjahr. 2022 hatten nur sieben Prozent diesen Punkt als problematisch benannt. Nur etwa 40 Prozent der Schulleitungen fühlen sich aktuell durch Eltern in ihrer Arbeit unterstützt. Hinzu kommt die von 95 Prozent der Befragten als größte Belastung genannte Anspruchshaltung, dass Schule alle aufkommenden gesellschaftlichen Probleme lösen soll. Auch viele Schulleiter in OWL benennen in Gesprächen immer wieder und zunehmend die oftmals fehlende Unterstützung der Elternhäuser und die fehlende Kommunikation. Dies gelte allgemein, vor allem aber auch beim Thema verbale und körperliche Gewalt. Eine Kooperation, zielführende Gespräche und ein Schulterschluss mit Eltern auf Basis eines gemeinsamen Wertesystems seien in vielen Fällen nicht mehr möglich. Oftmals unterstützten Elternhäuser Fehlverhalten wie Gewalttaten oder Fehlen im Unterricht sogar. .responsive23-iyc7M5gOFWl3bGPi-bar-horizontal-probleme-an-schulen-in-nrw { width: 100%; padding-top: 100%; } @media (max-width: 600px) { .responsive23-iyc7M5gOFWl3bGPi-bar-horizontal-probleme-an-schulen-in-nrw { padding-top: 100%; } } @media (max-width: 360px) { .responsive23-iyc7M5gOFWl3bGPi-bar-horizontal-probleme-an-schulen-in-nrw { padding-top: 142.86%; } } Stillstand Digitalisierung Während in den vergangenen Jahren aus Sicht der Schulleiter eine deutliche Verbesserung bei digitaler Ausstattung zu erkennen war, zeigt die Umfrage in diesem Jahr, dass die Entwicklung sogar leicht rückläufig ist. Sieben Prozent, mehr als 330 Schulen in NRW, verfügen gar über keinerlei Klassensätze an digitalen Endgeräten. 63 Prozent der Schulleiter gaben an, zwar über Klassensätze an Geräten zu verfügen, aber nicht für alle Klassen. Dies gaben lediglich 29 Prozent der Befragten an, im vorigen Jahr waren es noch 33 Prozent. Auch der Bundesdurchschnitt offenbart, wie schlecht es um die digitale Ausstattung an Schulen bestellt ist. 10 Prozent der Schulen verfügen gar nicht über Klassensätze, 76 über nicht genug und lediglich 14 Prozent gaben an, digitale Ausstattung für alle Klassen bereitstellen zu können. Stefan Behlau dazu: &bdquo;Es ist ein Armutszeugnis, dass die Fortführung des Digitalpakts nicht gelingt. Zwei Drittel der Schulleitungen benötigen dringend weitere Mittel. Der Digitalpakt 2.0 muss jetzt kommen und eine dauerhafte Finanzierung ermöglichen.“ .responsive23-nKjZLiCipRwFC4xQ-bar-stacked-horizontal-mittel-fuer-digitale { width: 100%; padding-top: 100%; } @media (max-width: 600px) { .responsive23-nKjZLiCipRwFC4xQ-bar-stacked-horizontal-mittel-fuer-digitale { padding-top: 100%; } } @media (max-width: 360px) { .responsive23-nKjZLiCipRwFC4xQ-bar-stacked-horizontal-mittel-fuer-digitale { padding-top: 142.86%; } } Job-Frust Fast die Hälfte aller befragten Schulleiter in NRW würde ihr Amt nicht mehr weiterempfehlen, das ist der höchste je gemessene Wert. Zum Vergleich: 2018 waren es nur 14 Prozent. &bdquo;Die Resultate überraschen uns nicht“, sagt dazu Stefan Behlau, Landesvorsitzender des VBE NRW. &bdquo;Schulleitungen stehen seit Jahren vor Dauerbaustellen, die frustrierend wirken.“ Personalmangel Dieser Punkt ist wie in den Vorjahren auf Platz eins der größten Probleme, zudem benannten 81 Prozent der Befragten ihn als größte Belastung. 55 Prozent der befragten Schulleitungen in Nordrhein-Westfalen geben an, dass mindestens eine der eigentlich zur Verfügung stehenden Lehrkräftestellen an der Schule zum Beginn des laufenden Schuljahres nicht besetzt war. Bei 17 Prozent der Schulen war eine Stelle, bei ebenfalls 17 Prozent waren zwei und bei 21 Prozent drei oder mehr Stellen nicht besetzt. Im Mittel waren in Nordrhein-Westfalen 1,7 Lehrkräftestellen an den Schulen nicht besetzt, damit liegt das Bundesland erneut über dem Bundesdurchschnitt. Die Umfrage macht zudem auch klar, dass NRW bei der Beschäftigung von Personen ohne Lehramtsqualifizierung (80 Prozent) deutlich über dem Bundesdurchschnitt liegt (65 Prozent). Rund 60 Prozent von ihnen sind Lehramtsstudierende. &bdquo;Und hier beißt sich die Katze in den Schwanz, denn genau diese Studierenden werden dringend als fertig ausgebildete Lehrkräfte an den Schulen gebraucht“, sagt Stefan Behlau. &bdquo;So vertreten sich die Studierenden quasi in der Not selbst.“ Ganztag 2026 kommt der Rechtsanspruch auf einen Ganztagsplatz für alle dann eingeschulten Kinder. Und wie im Vorjahr geben über die Hälfte (52 Prozent) aller Schulleitungen an, dass aus ihrer Sicht ihre Kommune bis dahin die Betreuung nicht sicherstellen kann. Nur 44 Prozent gehen davon aus, dass ihre Kommune das Angebot bereitstellen wird. Damit steht NRW im Bundesvergleich deutlich schlechter da. Hier gaben nur 35 Prozent an, bis 2026 nicht genug Ganztagsplätze für alle Erstklässler bereitstellen zu können. Zu den beiden wichtigsten Gründen für die fehlende Umsetzung zählen die Befragten fehlendes Personal und fehlende Räume. .responsive23-yb9BdiHPeZwN31V4-donut-ganztagsangebot-an-schulen { width: 100%; padding-top: 100%; } @media (max-width: 600px) { .responsive23-yb9BdiHPeZwN31V4-donut-ganztagsangebot-an-schulen { padding-top: 100%; } } @media (max-width: 360px) { .responsive23-yb9BdiHPeZwN31V4-donut-ganztagsangebot-an-schulen { padding-top: 142.86%; } } Benotung der Schulpolitik Erneut stellen Schulen in NRW ihrem Ministerium und Schulministerin Dorothee Feller (CDU) bei der Befragung ein vernichtendes Zeugnis aus. 42 Prozent der Schulleitungen benoten die Schulpolitik mit der Note 5 oder 6. Eine 4 stellen 33 Prozent der Befragten aus. Nur 22 Prozent vergaben die Note 3 und nur drei Prozent der Befragten vergaben eine 1 oder eine 2. Im Mittel wird die Schulpolitik in NRW damit mit der Note 4,2 bewertet.

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